La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.

Maria de los Angeles Martinez
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.


Objetivo (PDA): Utilizar diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de la comprensión lectora con base en el amor y la amistad.


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión:



  1. Inicio: Introducción y motivación (10 minutos)

  2. Desarrollo: Actividades y ejercicios (30 minutos)

  3. Cierre: Reflexión y evaluación (10 minutos)


Sesión 1:
Inicio:



  • Saludo y presentación de la temática.

  • Mostrar imágenes de diferentes culturas y lenguajes para despertar el interés de los alumnos.


Desarrollo:



  • Realizar una actividad de brainstorming en la que los alumnos mencionen diferentes idiomas y dialectos que se hablan en México y en el mundo.

  • Presentar un video corto sobre la diversidad lingüística en México y su importancia en la preservación de la cultura.

  • Realizar una actividad de parejas en la que los alumnos investiguen y compartan información sobre un idioma o dialecto mexicano diferente al español.


Cierre:



  • Reflexionar en grupo sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo contribuye a enriquecer nuestra sociedad.

  • Evaluar la participación y el interés de los alumnos en la actividad.


Sesión 2:
Inicio:



  • Repaso de la sesión anterior y motivación para la nueva actividad.

  • Presentación de un texto corto sobre la diversidad lingüística en el mundo y su relación con la identidad cultural.


Desarrollo:



  • Dividir a los alumnos en grupos y as