Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales

Daniela Jezabel Mosso
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Indaga, describe y represetna mediante modelos, los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establece relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertar y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Estructura y funcionamiento del cuerpo humano: sistema sexual; cambios en la pubertad e implicaciones socioculturales


Tema: Estructura y funcionamiento del sistema sexual humano en la pubertad y adolescencia.


Objetivo (PDA): Indagar, describir y representar mediante modelos los caracteres sexuales primarios y secundarios, al comparar los cuerpos de niñas y niños con los de adolescentes; establecer relaciones entre los cambios que se presentan durante la pubertad y la adolescencia, con el desarrollo biológico del ser humano.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Sesión 1 (45 minutos): Introducción a los cambios físicos en la pubertad



  • Introducción al tema (10 minutos): Iniciar la clase con una breve exposición sobre la pubertad y los cambios físicos que ocurren en esta etapa.

  • Actividad de indagación (30 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles materiales como libros, folletos y láminas ilustrativas sobre los cambios físicos en la pubertad. Pedir a los grupos que exploren los materiales y anoten las preguntas que surjan sobre el tema.

  • Puesta en común (5 minutos): Invitar a los grupos a compartir las preguntas que hayan surgido durante su exploración y registrarlas en el pizarrón.


Sesión 2 (45 minutos): Caracteres sexuales primarios y secundarios



  • Repaso (5 minutos): Retomar las preguntas generadas en la sesión anterior y realizar una breve revisión de las respuestas.

  • Actividad práctica (35 minutos): Proporcionar a cada alumno un espejo y pedirles que se observen detenidamente, prestando atención a los caracteres sexuales primarios y secundarios que han desarrollado durante la pubertad. Luego, pedirles que dibujen y de