La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analiza y reconoce algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de reconocer y valorar la diversidad de lenguas en la comunicación.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad y su influencia en la vida diaria de los alumnos.

Fase de desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una lengua diferente para investigar. Cada grupo deberá recopilar información sobre el origen, características y uso de esa lengua.


• Los grupos presentarán sus investigaciones al resto de la clase y se fomentará la participación y el intercambio de conocimientos.

Fase de cierre:

• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de la diversidad lingüística y cómo influye en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos expresen su opinión sobre la diversidad de lenguas y su valor como riqueza cultural.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior y dar la bienvenida a un invitado especial que hablará sobre su experiencia con una lengua indígena.


• Realizar una actividad de comprensión lectora en la que los alumnos lean un texto relacionado con la diversidad lingüística y respondan preguntas.

Fase de desarr