Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza

SOR JUANA PREESCOLAR
Preescolar 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Aprecia la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugiere formas de cuidarlos y preservarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:


Tema: Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza


Objetivo (PDA): Apreciar la diversidad de características de los seres vivos y no vivos que hay en la naturaleza y sugerir formas de cuidarlos y preservarlos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Integración interdisciplinar: Enfoque en el problema "Desconocen los animales y sus características"


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos la importancia de conocer y cuidar los seres vivos y no vivos de la naturaleza.

  • Planteamiento del problema: Explicar a los alumnos que hay personas que desconocen los animales y sus características, y que necesitamos encontrar una forma de enseñarles.

  • Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los animales que conocen y sus características. Registrar las respuestas en una pizarra o cartelera.


Sesión 2:



  • Investigación: Organizar a los alumnos en grupos y asignarles un animal para investigar. Proporcionarles libros, vídeos u otras fuentes de información sobre el animal asignado.

  • Actividad: Cada grupo deberá recopilar información sobre las características del animal asignado y preparar una presentación para compartirla con el resto de la clase en la siguiente sesión.


Sesión 3:



  • Presentación: Cada grupo presenta la información recopilada sobre su animal asignado.

  • Actividad: Después de cada presentación, promover una discusión en grupo sobre las características del animal y su importancia en la naturaleza. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión sobre cómo cuidar y preservar a estos animales.


Sesión 4:



  • T