Funciones - Aprendizaje por indagación

Plan de clase

Planeación de clase: Funciones - Aprendizaje por indagación

Objetivo: Modelar y resolver diversas situaciones a través de ecuaciones proporcionales con constante positiva y negativa.

Problema a atender: Los alumnos de la escuela secundaria tienen dificultades para la entrega de actividades, son poco cumplidos y responsables.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación con criterios de cumplimiento de tareas y responsabilidad.


2. Actividad práctica donde los alumnos apliquen los conceptos aprendidos en situaciones reales.

Sesión 1:
Inicio:

• Realizar una dinámica de presentación para crear un ambiente inclusivo y de confianza.


• Plantear el problema del cumplimiento de tareas y responsabilidad en la escuela.

Desarrollo:

• Exponer el concepto de función y su importancia en el ámbito matemático y en situaciones prácticas.


• Realizar ejemplos de funciones proporcionales con constante positiva y negativa.


• A través de preguntas orientadoras, guiar a los alumnos para que descubran las características y propiedades de las funciones proporcionales.

Cierre:

• Reflexionar sobre la importancia de cumplir con las tareas y ser responsables.


• Asignar una tarea para la próxima sesión, que consista en buscar ejemplos de funciones proporcionales en su entorno.

Sesión 2:
Inicio:

• Revisar las tareas asignadas y ejemplos encontrados por los alumnos.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones cotidianas donde se puedan aplicar las funciones proporcionales.

Desarrollo:

• Presentar situaciones problemáticas donde se requiera el uso de ecuaciones proporcionales con consta