El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.

Plan de clase

Título de la planeación: "El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural"

Objetivo: Reconocer cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: Ausentismo Escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y el tema a trabajar.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes dialectos y variaciones del español.


• Plantear el problema del ausentismo escolar y su impacto en la comunidad.

Desarrollo:

• Exposición magistral sobre el dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.


• Lectura y análisis de textos que presenten diferentes variaciones del español en diferentes países hispanohablantes.


• Realización de una actividad de debate en grupos sobre las ventajas y desventajas de la variación lingüística en la comunidad.

Cierre:

• Reflexión sobre la importancia de reconocer los cambios temporales y geográficos del español en la comunidad.


• Planteamiento de la tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre la variación lingüística en su comunidad y realizar una entrevista a un hablante nativo.

Sesión 2:

Inicio:

• Retomar la tarea de la sesión anterior y revisar las entrevistas realizadas.


• Realizar una puesta en común de las investigaciones.

Desarrollo:

• Realización de una actividad de lectura y análisis de textos que aborden el tema del ausentismo escolar.


• Debate en grupos sobre las causas y consecuencias