Explorando los sentidos a través del movimiento creativo

valeria
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en juegos y actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos, en acciones como lanzar, amasar, patear, entre otras..
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Explorando los sentidos a través del movimiento creativo


Objetivo: Desarrollar la precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales a través de actividades lúdicas que involucren los sentidos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos.

    • Presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre la precisión y coordinación en nuestros movimientos al usar objetos y materiales".

    • Breve conversación sobre la importancia de tener precisión y coordinación en diferentes actividades.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Actividad de calentamiento: Movimientos corporales en diferentes direcciones (arriba, abajo, izquierda, derecha).

    • Juego de los sentidos: Seleccionar objetos de diferentes texturas y formas, y los alumnos deben identificarlos a través del tacto y la vista.

    • Juego de coordinación: Los alumnos deben pasar una pelota entre sí sin dejarla caer, utilizando diferentes partes de su cuerpo (manos, pies, cabeza).



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión sobre la experiencia: Los alumnos comparten cómo se sintieron al realizar las actividades y qué aprendieron sobre su precisión y coordinación de movimientos.

    • Asignación de tarea: Pedir a los alumnos que practiquen en casa alguna actividad que requiera precisión y coordinación de movimientos (pintar, recortar, saltar la cuerda, etc.).




Sesión 2: Creando con precisión y coordinación


Objetivo: Fomentar la participación en actividades que involucran la coordinación de movimientos usando los sentidos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (5 minutos):

    • Recordatorio del tema y repaso de la sesión anterior.

    • Presentación de la a