Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física

CRISTAL MONDRAGÓN
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua potable y actividad física


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, agua simple potable y práctica de actividad física.


Grado: 1º de Primaria


Duración: 1 sesión de 45 minutos


Objetivo de aprendizaje (PDA): Describir los alimentos y bebidas saludables que consumen en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física les ayudan a crecer y evitar enfermedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Motivación (10 minutos):



    • Presentar imágenes de diferentes alimentos y bebidas saludables.

    • Realizar preguntas a los alumnos sobre qué alimentos conocen y cuáles consideran saludables.

    • Establecer una lluvia de ideas sobre la importancia de consumir alimentos saludables, agua potable y practicar actividad física.



  2. Indagación (20 minutos):



    • Organizar a los alumnos en grupos pequeños.

    • Entregar a cada grupo una lista de alimentos y bebidas para investigar.

    • Cada grupo debe investigar los beneficios de los alimentos y bebidas asignados, como por ejemplo: frutas, verduras, agua, leche, etc.

    • Los alumnos pueden utilizar libros, internet u otras fuentes de información para realizar su investigación.

    • Fomentar la discusión y el intercambio de ideas entre los miembros del grupo.



  3. Puesta en común (10 minutos):



    • Cada grupo compartirá los resultados de su investigación con el resto de la clase.

    • El docente guiará la discusión y reforzará los conceptos clave sobre los beneficios de consumir alimentos saludables, agua potable y practicar actividad física.



  4. Reflexión y cierre (5 minutos):



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