Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.

Jose Manuel Vazquez
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para alumnos de Secundaria 1º en Biología: Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.


Objetivo PDA: Compara la efectividad de los métodos anticonceptivos como apoyo para planificar el embarazo desde la perspectiva del proyecto de vida, con acompañamiento de los servicios amigables; valora la efectividad del condón por su doble protección: para prevenir el embarazo en adolescentes y disminuir el riesgo de infecciones de transmisión sexual.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo a los alumnos y revisión de la tarea anterior.

  • Presentación del objetivo de la clase y su relevancia en la salud sexual y reproductiva de los adolescentes.

  • Actividad de activación de conocimientos previos: los alumnos deberán escribir en una hoja de papel tres preguntas que tengan sobre métodos anticonceptivos y su efectividad.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Presentación de información básica sobre los métodos anticonceptivos más comunes y su efectividad.

  • División de los alumnos en parejas o grupos pequeños y entrega de tarjetas con distintos métodos anticonceptivos.

  • Los alumnos deberán investigar sobre el método anticonceptivo asignado y responder preguntas como: ¿Cómo se utiliza? ¿Cuál es su efectividad? ¿Cuáles son sus ventajas y desventajas?

  • Cada pareja o grupo deberá presentar su método anticonceptivo al resto de la clase.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión y discusión en clase sobre la importancia de utilizar métodos anticonceptivos para prevenir embarazos no deseados y enfermedades de transmisión sexual.

  • Entrega de una hoja de papel en blanco a c