Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Reconocimiento de la diversidad lingüística y cultural en la familia, la escuela y el resto de la comunidad.

Objetivo: Comprender y apreciar la diversidad lingüística y cultural de su comunidad por medio de la escucha y la lectura de textos diversos, como poemas, canciones, mitos y leyendas.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1: Introducción a la diversidad lingüística y cultural (10 minutos)

• Presentar a los alumnos el objetivo de la secuencia didáctica y explicar qué es la diversidad lingüística y cultural.


• Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas y culturas presentes en la comunidad.

Desarrollo de la actividad principal: Lectura de textos diversos (35 minutos)

• Pedir a los alumnos que traigan textos diversos relacionados con su cultura o la de sus familiares.


• Leer en voz alta algunos de los textos que trajeron y comentar sobre las diferencias y similitudes entre ellos.


• Pedir a los alumnos que compartan qué aprendieron sobre la diversidad lingüística y cultural a través de la lectura de los textos.

Sesión 2: Exploración de la diversidad en la comunidad (15 minutos)

• Realizar una salida a la comunidad para observar y escuchar la diversidad lingüística y cultural presentes.


• Registrar en un cuaderno de campo las diferentes lenguas habladas, signos, símbolos y manifestaciones culturales encontradas.

Desarrollo de la actividad principal: Creación de poemas y canciones (30 minutos)

• En el aula, pedir a los alumnos que creen poemas y canciones inspiradas en la diversidad lingüística y cultural de la comunidad.


• Compartir los poemas y canciones creados en grupos pequeño