La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación de la clase.


• Realizar una dinámica de presentación en la que los estudiantes compartan el nombre de un familiar que hable un idioma distinto al español.


• Introducción al tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.

Desarrollo:

• Presentación de un video o texto corto que muestre la diversidad de lenguas en el mundo.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las variantes lingüísticas que los estudiantes conocen en su entorno familiar, escolar y comunitario.


• Lectura en voz alta de un texto que presente ejemplos de diferentes variantes lingüísticas de la lengua española.


• Análisis y discusión del texto, identificando las diferencias y similitudes entre las variantes lingüísticas.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas.


• Tarea: Investigar sobre una variante lingüística específica y realizar un breve informe escrito para la próxima sesión.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de los informes sobre las variantes lingüísticas investigadas.

Desarrollo:

• Organización de grupos de trabajo para analizar los informes y compartir los resultados con el resto de la