Prevención de situaciones de riesgo

Miguel Angel Ramos
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Socioemocional / Tutoría 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Prevención de situaciones de riesgo
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula de Secundaria 2º para Educación Socioemocional / Tutoría: Prevención de situaciones de riesgo


Tema: Prevención de situaciones de riesgo


Objetivo (PDA): Participar en la construcción de alternativas personales, familiares y comunitarias, que favorezcan la prevención de situaciones de riesgo ante accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales, para lograr el bien común.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 1 sesión de 50 minutos


Fases: Inicio, Desarrollo y Cierre


Enfoque: Vida saludable e Interculturalidad crítica


Problema interdisciplinar: Comunicación


Planeación:


Inicio (10 minutos):



  1. Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.

  2. Realización de una dinámica de integración para fortalecer el sentido de pertenencia y la comunicación entre los estudiantes.

  3. Presentación del objetivo de la clase y su importancia en la vida cotidiana de los alumnos.


Desarrollo (30 minutos):



  1. Presentación de información sobre distintas situaciones de riesgo que pueden afectar a los alumnos, como accidentes, adicciones, violencias y fenómenos naturales.

  2. Realización de una actividad participativa en la que los alumnos identifiquen y analicen situaciones de riesgo presentes en su entorno personal, familiar y comunitario.

  3. División de los estudiantes en grupos de trabajo.

  4. Asignación de un problema específico relacionado con la comunicación en la prevención de situaciones de riesgo.

  5. Los grupos deben investigar y proponer alternativas de prevención que involucren estrategias de comunicación efectiva.

  6. Realización de una lluvia de ideas en plenaria para compartir y discutir las propuestas de los g