Circunferencia, círculo y esfera.

Plan de clase

Planeación de clase para Matemáticas: Circunferencia, círculo y esfera

Metodología de Aprendizaje por indagación

Objetivo: Identificar y trazar las rectas notables en la circunferencia y las relaciones entre ellas.

Problema a abordar de manera interdisciplinar: Trazo de Rectas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y motivación inicial: mostrar imágenes de obras de arte que contengan circunferencias y círculos, y preguntar a los alumnos qué pueden observar en ellas.


• Presentación del problema a abordar: el trazo de rectas en la circunferencia y las relaciones entre ellas.


• Generación de preguntas de investigación: en grupos pequeños, los alumnos deberán formular preguntas relacionadas con el tema y el problema planteado.

Desarrollo (30 minutos):

• Investigación en grupos: los alumnos trabajarán en grupos para investigar sobre las rectas notables en la circunferencia y sus relaciones. Utilizarán recursos como libros, internet y materiales didácticos proporcionados por el docente.


• Registro de hallazgos: los alumnos deberán registrar los hallazgos más relevantes de su investigación en una hoja de trabajo.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: cada grupo compartirá los hallazgos más importantes de su investigación con el resto de la clase.


• Reflexión y síntesis: el docente guiará una reflexión grupal sobre lo aprendido hasta el momento y cómo se relaciona con el problema planteado al inicio. Se resaltarán las conexiones entre las matemáticas y las artes.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación