Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física

CRISTAL MONDRAGÓN
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física


Objetivo (PDA): Describe los alimentos y bebidas saludables que consume en casa, escuela y comunidad, y que junto con la práctica de actividad física le ayudan a crecer y evitar enfermedades.


Metodología: Aprendizaje por indagación


Problema interdisciplinar: Alimentos y bebidas saludables que se consumen en casa


Secuencia didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):


Introducción:



  1. Presentar el tema a través de una pregunta disparadora: ¿Qué alimentos y bebidas saludables consumes en casa, escuela y comunidad?

  2. Motivar la participación de los alumnos, resaltando la importancia de una alimentación saludable y la práctica de actividad física para su crecimiento y evitar enfermedades.


Desarrollo:



  1. Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas saludables que conocen y consumen en casa, escuela y comunidad.

  2. Dividir a los alumnos en equipos de trabajo y asignarles la tarea de investigar sobre los beneficios de algunos de los alimentos y bebidas mencionados.

  3. Proporcionar recursos (libros, internet, material audiovisual) para que los equipos recopilen información sobre los beneficios de los alimentos y bebidas asignados.

  4. Iniciar la indagación: los equipos deberán formular preguntas sobre los beneficios de los alimentos y bebidas asignados y buscar respuestas basadas en la investigación realizada.

  5. Fomentar la participación activa de los alumnos durante la indagación, promoviendo el pensamiento crítico y la inclusión de todos los estudiantes.


Cierre:



  1. Cada equipo compartirá los resultados de su investigación y los beneficios