Las revoluciones modernas y sus tendencias

Plan de clase

Planeación de clase: Las revoluciones modernas y sus tendencias

Tema: La abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte desde diferentes perspectivas.

Objetivo de la clase (PDA): Identificar desde qué perspectiva estaba planteada la abolición de la esclavitud impulsada por los estados del norte.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender la falta de conciencia de los alumnos sobre el respeto y la protección de los derechos humanos ante situaciones de desigualdad e injusticias.

Enfoque: Interculturalidad crítica e inclusión

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión: Los alumnos responderán un cuestionario que evaluará su comprensión de los conceptos y perspectivas abordadas durante las sesiones.


2. Debate grupal: Los alumnos participarán en un debate en el que deberán expresar sus opiniones y argumentos relacionados con el tema de la clase y la importancia de los derechos humanos en situaciones de desigualdad e injusticias.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: "Las revoluciones modernas y sus tendencias".


• Planteamiento del problema: "La falta de conciencia sobre el respeto y la protección de los derechos humanos ante situaciones de desigualdad e injusticias".


• Generación de preguntas generadoras: ¿Qué es la esclavitud? ¿Cuáles fueron las tendencias de las revoluciones modernas? ¿Qué motivó la abolición de la esclavitud en los estados del norte?

Desarrollo:

• Investigación individual: Los alumnos realizarán una investigación sobre la esclavitud en los estados del norte y las diferentes perspectivas que se planteaban respecto a su aboli