La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Objetivo (PDA): Comprender las ideas centrales y secundarias de textos relacionados con la diversidad étnica, cultural y lingüística, que favorecen una sociedad intercultural, para comentarlas en forma oral y escrita.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Violencia escolar

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Saludo y presentación de la temática del proyecto.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística en México.


• Breve explicación sobre la problemática de la violencia escolar y su relación con la interculturalidad.

Fase de desarrollo:

• Lectura colectiva de un texto sobre la diversidad étnica, cultural y lingüística de México.


• Análisis y discusión grupal sobre las ideas centrales y secundarias del texto.


• Realización de una actividad en parejas donde los alumnos deben comentar oralmente las ideas principales del texto.

Fase de cierre:

• Plenario para compartir las reflexiones y comentarios de las parejas.


• Registro de las ideas principales en una tarjeta individual para cada alumno.


• Tarea: Redactar un breve ensayo sobre la importancia de la diversidad étnica, cultural y lingüística para una sociedad intercultural.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de la tarea.


• Presentación de una breve introducción sobre la violencia escolar.


• Reflexión grupal sobre las causas y consecuencias de la violencia escolar.

Fase de desarrollo:

• Lectura en grupos pequeños de