"Comunicándonos a través de las cartas"

Plan de clase

Título de la secuencia didáctica: "Comunicándonos a través de las cartas"

Objetivo de la secuencia didáctica: Reflexionar sobre las características y funciones de las cartas personales enviadas por correo postal y electrónico.

Tema transversal: Deficiente lectura y escritura.

Metodología: Proyecto comunitario.

Enfoque: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una.

Sesión 1:

Actividad 1: Introducción (10 minutos)

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que expresen lo que saben sobre las cartas personales.


• Presentar el objetivo de la clase y el tema transversal a trabajar.

Actividad 2: Lectura comprensiva (15 minutos)

• Entregar a los alumnos un texto breve sobre las características y funciones de las cartas personales.


• Leer el texto de forma colectiva y fomentar la participación activa de los estudiantes.


• Plantear preguntas para verificar la comprensión lectora.

Actividad 3: Análisis y reflexión (15 minutos)

• Discutir en grupo las características y funciones de las cartas personales.


• Promover el intercambio de opiniones y experiencias personales sobre el tema.


• Fomentar la reflexión sobre la importancia de la comunicación escrita.

Actividad 4: Elaboración de una carta personal (25 minutos)

• Dividir a los alumnos en parejas o grupos.


• Entregar a cada grupo una plantilla de carta personal.


• Pedir a los estudiantes que elaboren una carta personal dirigida a una persona especial de su elección.


• Brindar apoyo y orientación durante el proceso de escritura.

Sesión 2:

Actividad 1: Presentación de las cartas (20 minutos)

• Invitar a los estudiantes a