Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Identidad y sentido de pertenencia en manifestaciones artísticas

Objetivo: Apreciar la intención expresiva en diversas manifestaciones artísticas, para la construcción crítica de las identidades personal y colectiva.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema interdisciplinar: Los estudiantes carecen de habilidad lectora y comprensión de texto.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Introducción al proyecto comunitario: explicar cómo se relacionará con el tema.


• Planteamiento del problema interdisciplinar: falta de habilidad lectora y comprensión de texto.


• Motivación: mostrar imágenes de diferentes manifestaciones artísticas que reflejen la identidad y sentido de pertenencia.

Desarrollo:

• Actividad 1: Lectura de un texto corto sobre la importancia de la identidad y sentido de pertenencia en las manifestaciones artísticas.


• Actividad 2: Realización de una lluvia de ideas en grupos sobre cómo se pueden manifestar la identidad y sentido de pertenencia a través del arte.


• Actividad 3: Creación de collages individuales o en grupos, utilizando recortes de revistas y periódicos para representar la identidad y sentido de pertenencia.

Cierre:

• Exposición de los collages y reflexión sobre las diferentes manifestaciones artísticas presentes en ellos.


• Puesta en común de las ideas y conclusiones obtenidas durante la sesión.


• Asignación de una tarea para la siguiente sesión: investigar sobre un artista o grupo artístico que haya trabajado en manifestaciones artísticas relacionadas con la identidad y sentido de pertenencia.

Sesión 2:

Inicio:

• Recapitulación de la sesión a