Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Grado: 3º de primaria

Objetivo: Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario

Interdisciplinariedad: Atender al problema de falta de comprensión de manera interdisciplinar.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica

Sesión 1:

• Actividad introductoria: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre los diferentes tipos de textos instructivos que conocen.


• Presentación del tema: Explicar la función y características de los textos instructivos. Mostrar ejemplos de textos instructivos.


• Actividad principal: En grupos, los alumnos analizarán un texto instructivo y identificarán sus características.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos sobre la importancia de comprender los textos instructivos y cómo pueden ayudarnos en nuestras actividades escolares y juegos.

Sesión 2:

• Actividad previa: Pedir a los alumnos que traigan un texto instructivo de una actividad escolar o juego que les guste.


• Actividad principal: En parejas, los alumnos intercambiarán los textos instructivos y los analizarán, identificando las características genéricas.


• Actividad complementaria: Los alumnos crearán su propio texto instructivo para una actividad