Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo: Escribir su nombre y apellidos y de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque interdisciplinario: Atender al problema de dificultad para escribir su nombre.

Enfoque de inclusión y de artes y experiencias estéticas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto para aprender a escribir sus nombres y apellidos, así como los de las personas importantes en su vida.


• Actividad de sensibilización: Mostrar diferentes nombres escritos en diferentes estilos y formas (cursiva, mayúsculas, colores, etc.) y pedir a los alumnos que observen y comenten sobre ellos.


• Actividad principal: Cada alumno escribirá su propio nombre y apellido en diferentes estilos y formas, utilizando colores y decoraciones según sus preferencias.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que compartan sus nombres escritos en la sesión anterior y comenten sobre las diferencias y similitudes entre ellos.


• Actividad principal: Juego de asociación de nombres. Se mostrarán diferentes tarjetas con nombres escritos y los alumnos deberán asociarlos con la persona correspondiente en el salón de clases.

Sesión 3:

• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que hablen sobre cómo se sienten al escribir sus nombres y apellidos. ¿Les resulta fácil o difícil? ¿Por qué?


• Actividad principal: Practicar la escritura de nombres y apellidos a través de juegos y actividades lúdicas, como escribir en el aire