El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Lucas Borja
Secundaria 1º Grado Lenguajes Inglés 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lleva a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de Clase


Tema: El inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


Objetivo: Llevar a cabo juegos del lenguaje en inglés para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema interdisciplinar: Falta de vocabulario y conocimiento de estructuras gramaticales para poder expresarse en inglés.


Duración de la clase: 5 sesiones de 50 minutos cada una.


Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas.


Sesión 1:


Inicio:



  1. Dar la bienvenida a los alumnos y revisar los aprendizajes previos sobre vocabulario relacionado con las familias y la escuela.

  2. Realizar una actividad de calentamiento para activar el vocabulario existente.


Desarrollo:



  1. Presentar a los alumnos una variedad de juegos del lenguaje en inglés relacionados con expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas sobre las familias y la escuela.

  2. Realizar juegos como "Guess the Emotion" (Adivina la emoción) o "Feelings Charades" (Charadas de Sentimientos) para practicar la expresión oral.


Cierre:



  1. Reflexionar sobre la importancia de poder expresar adecuadamente las sensaciones, emociones, sentimientos e ideas en inglés.

  2. Asignar a los alumnos una tarea para la siguiente sesión, consistente en crear una lista de vocabulario relacionado con el tema.


Sesión 2:


Inicio:



  1. Repasar brevemente el vocabulario trabajado en la sesión anterior.

  2. Realizar una actividad de calentamiento relacionada con la escritura de frases utiliz