Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Secuencia didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo de aprendizaje (PDA): Explorar las posibilidades propias y de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia en el aula

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia Didáctica:

Sesión 1:

Introducción:

• Saludo y presentación de la temática a trabajar: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Motivación: se les muestra a los alumnos una serie de imágenes que representen diferentes situaciones de convivencia, tanto positivas como negativas, y se les pide que expresen cómo se sienten al observarlas.

Desarrollo:

• Conversación en grupo: se plantea una situación hipotética de conflicto en el aula relacionada con la violencia. Se propone que los alumnos discutan y reflexionen sobre cómo se sentirían en esa situación y qué acciones podrían tomar para resolverla de manera pacífica.


• Lectura de un cuento o libro relacionado con la empatía, la convivencia y la resolución de conflictos, donde se muestren diferentes formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.


• Actividad práctica de escritura: los alumnos escriben una pequeña historia o reflexión en la que plasmen su punto de vista sobre la importancia de la empatía y las acciones que pueden tomar para mejorar la convivencia en el aula.

Cierre:

• Puesta en común de las historias o reflexiones escritas por los alumnos.


• Reflexión grupal sobre la importancia de la empatía y la resolución