Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Plan de clase

Tema: Igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género

Asignatura: Formación cívica y ética

Grado: Secundaria 1º

Objetivo (PDA): Apreciar la interculturalidad y el respeto al derecho a la igualdad sustantiva para establecer relaciones incluyentes y respetuosas de la diversidad, rechazando la discriminación y el racismo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema a atender: La convivencia escolar para erradicar la violencia de género contra las mujeres.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: igualdad sustantiva en el marco de la interculturalidad, la inclusión y la perspectiva de género.


• Actividad de sensibilización: proyección de un video que muestre situaciones de discriminación por género y/o cultural.


• Puesta en común de las reacciones de los alumnos frente al video.

Desarrollo:

• Exposición teórica sobre igualdad sustantiva, interculturalidad e inclusión.


• Dinámica de grupo: debate sobre la importancia de la igualdad sustantiva en la convivencia escolar.


• Trabajo en equipos: investigación sobre casos de discriminación de género en diferentes culturas y elaboración de un cuadro comparativo.

Cierre:

• Puesta en común de los resultados de la investigación.


• Reflexión individual sobre la importancia de la igualdad sustantiva en la interculturalidad y la inclusión.


• Tarea: elaboración de un ensayo sobre la importancia de la igualdad sustantiva en la convivencia escolar.

Sesión 2:
Inicio:

• Recuperación de la sesión anterior: puesta en común de los ensayos elaborados por los alumnos.


• Actividad de sensibilización: proyección de un video sobre la viol