Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.

ADALY CRUZ
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Interviene el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase:


Tema: Elementos de las artes y recursos estéticos apreciados en el entorno natural y social, así como en diversas manifestaciones artísticas.


Objetivo (PDA): Intervenir el entorno natural y social, mediante el uso de los lenguajes artísticos, para expresar un mensaje a favor del cuidado del medioambiente.


Metodología: Proyecto comunitario.


Enfoque: Interculturalidad crítica y de Artes y experiencias estéticas.


Problema a abordar: Desconocemos qué son los ámbitos de la vida cotidiana, tampoco sabemos los criterios que debemos tener para elegir aquellos que se representen.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa: 1. Rubrica de evaluación de la participación en el proyecto comunitario. 2. Lista de cotejo de la calidad y originalidad del mensaje expresado a favor del cuidado del medioambiente.


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Presentación del tema: Introducir a los alumnos al tema de los elementos de las artes y recursos estéticos en el entorno natural y social.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué elementos del entorno natural y social podrían ser representados en una obra artística.

  • Presentar el problema a abordar: Desconocimiento sobre los ámbitos de la vida cotidiana y los criterios para elegirlos.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicar el concepto de ámbitos de la vida cotidiana y los criterios para elegirlos.

  • Mostrar ejemplos de obras de arte que representen elementos del entorno natural y social.

  • Realizar una actividad práctica: Los alumnos deberán elegir un ámbito de la vida cotidiana y crear una representación artística utilizando los recursos estéticos aprendidos.


Cierre (10 minutos):