Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

Objetivo (PDA): Reconocer y descubrir sus características y cambios (corporales, gustos, intereses, necesidades y capacidades) que le hacen una persona única, con la finalidad de valorar y respetar la diversidad.

Metodología: Aprendizaje servicio.

Problema a atender: Inclusión.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el concepto de diversidad, resaltando la importancia de valorar y respetar las características únicas de cada persona.


• Actividad: Formar grupos de trabajo mixtos y asignar a cada grupo una tarea de servicio comunitario relacionada con la inclusión, como por ejemplo, visitar un centro de atención a personas con discapacidad.


• Reflexión: Al finalizar la actividad, los alumnos deberán reflexionar en grupo sobre lo aprendido y la importancia de la inclusión.

Sesión 2:

• Repaso: Recordar lo aprendido en la sesión anterior sobre la diversidad y la importancia de la inclusión.


• Actividad: Realizar una actividad de expresión artística en la que los alumnos representen a través de dibujos o collages las diferentes características y cambios que los hacen únicos.


• Presentación: Cada alumno deberá presentar su trabajo al resto de la clase, destacando sus características únicas y cómo se relacionan con la diversidad y la inclusión.

Sesión 3:

• Repaso: Repasar lo aprendido en las sesiones anteriores sobre la diversidad, la inclusión y las características únicas de cada persona.


• Actividad: Realizar una actividad de juego de roles, en la que los alumnos se pongan e