Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Plan de clase

Tema: Comprensión y producción de textos instructivos para realizar actividades escolares y participar en diversos juegos.

Objetivo (PDA): Identificar y reflexionar sobre la función de los textos instructivos y sus características genéricas: organización de los datos; uso de numerales para ordenar cronológicamente los pasos de un procedimiento; brevedad y secuencia de la información; y precisión en las indicaciones.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinar: Clasificar e identificar textos instructivos de juegos mediante la lectura.

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y vida saludable.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Dinámica de motivación: Juego de roles donde los alumnos representarán distintas situaciones en las que se requiere seguir instrucciones.


• Introducción teórica sobre los textos instructivos. Explicar su función, características y utilidad.


• Lectura y análisis de distintos textos instructivos de juegos.


• Actividad práctica: Los estudiantes deberán identificar y analizar ejemplos de textos instructivos de juegos que hayan traído de casa o que se les haya proporcionado. Compartirán sus hallazgos en grupos pequeños.


• Cierre de la sesión con una reflexión sobre la importancia de comprender los textos instructivos para participar en juegos y realizar actividades escolares.

Sesión 2:

• Repaso del tema de la sesión anterior y del objetivo de la clase.


• Juego de memoria: Los alumnos deberán relacionar distintas partes de un texto instructivo con su función correspondiente.


• Lectura de un nuevo texto instr