Obtención y representación de información: Histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Obtención y representación de información: Histogramas, gráficas poligonales y de línea.
Objetivo (PDA): Recolectar, registrar, leer y comunicar información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de la violencia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Obtención y representación de información mediante histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Introducción al problema de la violencia y su relación con los datos e información que se pueden obtener.


• Preguntas motivadoras: ¿Cómo podemos obtener información sobre la violencia? ¿Cómo podemos representar estos datos de manera gráfica?

Desarrollo:

• Actividad de indagación: Los alumnos trabajarán en grupos para recolectar información sobre diferentes tipos de violencia en su entorno escolar.


• Identificarán los datos relevantes y los registrarán en una tabla.


• Reflexión y discusión grupal sobre los datos recolectados y su relación con la violencia.

Cierre:

• Los alumnos compartirán sus experiencias y resultados.


• Se plantearán las siguientes preguntas: ¿Qué conclusiones podemos obtener de estos datos? ¿Cómo podríamos representarlos gráficamente?

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la sesión anterior.


• Revisión de los diferentes tipos de gráficas que se pueden utilizar para representar datos: histogramas, gráficas poligonales y de línea.


• Preguntas motivadoras: ¿Cuándo es más conveniente utilizar cada tipo de gráfica? ¿Qué información nos pr