Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y sana convivencia escolar

Noemi Alarcon
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Impacto de las actividades humanas en el entorno natural, así como acciones y prácticas socioculturales para su cuidado.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas, las registra y clasifica como positivas o negativas.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Impacto de las actividades humanas en el entorno natural y sana convivencia escolar


Sesión 1: Introducción al tema y exploración de conocimientos previos
Objetivo: Introducir el tema del impacto de las actividades humanas en el entorno natural y la importancia de la sana convivencia escolar.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos): Saludo y motivación.

  2. Actividad de activación (10 minutos): Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre actividades que impactan en el entorno natural y la salud de las personas.

  3. Presentación del tema (10 minutos): Proyectar imágenes de diferentes actividades humanas y sus impactos en el entorno natural y la salud, como la contaminación ambiental y el sedentarismo.

  4. Discusión en grupo (15 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles diferentes actividades para analizar su impacto en el entorno natural y la salud. Cada grupo debe presentar sus conclusiones al resto de la clase.

  5. Reflexión final (5 minutos): Resaltar la importancia de cuidar el entorno natural y promover la sana convivencia escolar.


Sesión 2: Investigación y clasificación de actividades
Objetivo: Identificar y clasificar actividades personales, familiares y de la comunidad que impactan en la naturaleza y en la salud de las personas.


Actividades:



  1. Recordatorio de la sesión anterior (5 minutos): Repasar los conceptos vistos en la sesión anterior.

  2. Investigación en grupo (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes actividades para investigar su impacto en el entorno natural y la salud. Los alumnos deberán registrar la información encontrada.

  3. Presentación y clasificación (15 minutos): Cada grupo deberá p