La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo: Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: Comprensión lectora.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura.

Instrumentos de evaluación formativa: 1) Cuestionario de comprensión lectora; 2) Presentación oral sobre la importancia de la diversidad lingüística.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas y sus diferentes usos en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.


• Motivación: Mostrar un video corto que resalte la diversidad lingüística en diferentes regiones del mundo.


• Planteamiento de la problemática: La comprensión lectora como obstáculo para el aprovechamiento de la diversidad lingüística.

Desarrollo:

• Lectura y análisis de un texto breve sobre la diversidad de lenguas en diferentes comunidades.


• Actividad de comprensión lectora: Los alumnos responderán a preguntas relacionadas con el texto leído.


• Discusión en grupo sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes variantes lingüísticas.

Cierre:

• Reflexión final sobre la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad cultural.


• Asignación de la tarea: Investigar y recopilar ejemplos de variantes lingüísticas en su comunidad.

Sesión 2:

Inicio:

• Repaso del tema anterior y de la tarea asignada.


• Presentación de los ejemplos de variantes lingüístic