Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Plan de clase

Planeación de clase: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas

Tema: Categorías estéticas y juicios estéticos

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de comprensión lectura y escritura

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden los estudiantes por estética y valor estético.


• Presentar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que representen las categorías estéticas a trabajar.

Desarrollo:

• Realizar una lectura en voz alta de un fragmento literario que represente una categoría estética específica (por ejemplo, lo siniestro).


• Invitar a los estudiantes a expresar sus opiniones sobre la representación estética encontrada en el texto.


• Fomentar la discusión y el intercambio de ideas sobre las diferentes categorías estéticas.

Cierre:

• Pedir a los estudiantes que realicen una pequeña redacción explicando su opinión sobre la representación estética encontrada en el fragmento literario.


• Comentar las redacciones en grupo para fomentar la comprensión lectora y la expresión escrita.

Sesión 2:

Inicio:

• Repasar las categorías estéticas trabajadas en la sesión anterior.


• Presentar imágenes de diferentes manifestaciones culturales y artísticas que representen las categorías estéticas restantes.

Desarrollo: