Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Nivel educativo: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Elaborar una cronología de las luchas de independencia de los países de Latinoamérica, incorporando datos, fechas, nombres, lugares y personajes históricos, aspectos sincrónicos y diacrónicos, aspectos que permanecen o cambian.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Integración interdisciplinar: Atender al problema de falta de práctica de valores y normas para la sana convivencia.

Enfoque: Pensamiento crítico.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa cronológico: Los alumnos deberán elaborar un mapa cronológico en el que se muestren las fechas y los eventos más relevantes de las gestas de independencia en América Latina. Se evaluará la correcta secuencia temporal y la inclusión de datos precisos.

   
   



2. Debate: Se realizará un debate en el que los alumnos deberán argumentar a favor o en contra de la afirmación: "¿Fueron efectivas las gestas de independencia en América Latina?". Se evaluará la capacidad de argumentación, la búsqueda de evidencias históricas y el respeto hacia las opiniones de los demás.

   
   

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema relacionado con la falta de práctica de valores y normas para la sana convivencia.


• Realización de una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en América Latina.

Desarrollo:

• Actividad de motivación: Proyección de imágenes y vídeos cortos sobre las gestas de