Descripción de personas, lugares, hechos y procesos en el contexto de la comunidad

Plan de clase

Planeación de clase: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos en el contexto de la comunidad

Tema: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Nivel escolar: 3º de primaria

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Comprender, a partir de la lectura de textos descriptivos, que hay formas detalladas para describir a las personas y los lugares, señalando características que van más allá de su apariencia.

Problemática a atender: Alumnos con déficit intelectual

Enfoque transversal: Interculturalidad crítica y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de motivación: el docente muestra a los alumnos una imagen de un lugar familiar en la comunidad y les pide que lo describan oralmente, resaltando características más allá de la apariencia física.


• Lectura de un texto descriptivo sobre una persona o lugar.


• Análisis en grupo de las características mencionadas en el texto y cómo van más allá de la apariencia.


• Actividad individual: los alumnos deberán escribir una breve descripción de una persona o lugar conocido en la comunidad, utilizando las características aprendidas.


• Cierre: compartir las descripciones escritas en grupo y reflexionar sobre la importancia de ir más allá de la apariencia física al describir.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de aprendizaje.


• Actividad de motivación: los alumnos formarán parejas y se describirán mutuamente, señalando características que van más allá de la apariencia.


• Lectura de un texto descriptivo sobre un hecho o proceso en la comunidad.


• Análisis en grup