Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Ignacio Martínez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Secuencia Didáctica: Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud
Sesión 1:
Objetivo: Recuperar e integrar información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas para preparar la presentación.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo a los alumnos y contextualización del tema.
- Presentación del objetivo de la clase.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicación de la importancia del cuidado de la salud y sus beneficios.
- Presentación de distintas fuentes de información sobre el tema: libros, artículos, videos, etc.
- Realización de una lluvia de ideas para identificar los principales temas relacionados con el cuidado de la salud.
Práctica (10 minutos):
- Los alumnos buscan información sobre un tema en específico relacionado con el cuidado de la salud.
- Recopilan palabras clave y notas breves para usarlas como guía en su presentación.
Cierre (10 minutos):
- Reflexión sobre lo aprendido y la importancia de utilizar información confiable.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2:
Objetivo: Elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para la exposición.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.
- Recordatorio del objetivo de la clase.
Desarrollo (25 minutos):
- Explicación de distintos recursos gráficos que pueden utilizarse en una exposición (cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada, etc.).
- Ejemplificación y práctica guiada de la elaboración de un recurso gráfico relacionado con el tema elegido.
Práctica (10 minutos):
- Los alumn