Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Plan de clase

Planeación de clase: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas

Tema: Relacionando la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Objetivo (PDA): Relacionar la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas.

Problema a resolver: ¿Cómo la revolución de Independencia de 1810 en nuestro país se relaciona con el agotamiento del imperio español para mantener la cohesión de sus colonias ultramarinas?

Interdisciplinariedad: Comprensión lectora y organizador gráfico

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los alumnos.


• Contextualización del problema a resolver.


• Explicación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Presentación de los objetivos de la clase.

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

Sesión 1:

1. Actividad: Lectura comprensiva y análisis de un texto histórico sobre la revolución de Independencia de 1810.

   
   
   
   
   • Los alumnos leerán el texto de manera individual.
   
   
   • Se les proporcionará preguntas guía para dirigir su análisis.
   
   
   • Fomentar la participación y discusión en grupo sobre la lectura.
   
   
   
   



2. Actividad: Organizador gráfico.

   
   
   
   
   • Los alumnos realizarán un organizador gráfico donde relacionen los principales eventos y personajes de la revolución de Independencia de 1810.
   
   
   • Se les dará libertad para utilizar diferentes formatos (mapas conceptuales, diagramas de flujo, líneas de tiempo, etc.).
   
   
   
   

Sesión 2:

3. Actividad: