Comprensión y producción de textos informativos

Plan de clase

Planeación de clase: Comprensión y producción de textos informativos

Objetivo: Seleccionar y leer textos informativos sobre temas de interés.

Metodología: Proyecto comunitario

Tema transversal: Redacción, lectura y escritura

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e Interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del proyecto comunitario y explicación de su importancia para ampliar conocimientos sobre temas de interés tanto colectivos como individuales.


• Actividad de lluvia de ideas donde los alumnos mencionen temas que les interesen y que les gustaría investigar y leer más sobre ellos.


• Selección de los temas más mencionados y formación de equipos de trabajo.


• Asignación de tareas: cada equipo investigará y seleccionará un texto informativo sobre el tema elegido para leer y analizar en la próxima sesión.

Sesión 2:

• Presentación de los textos informativos seleccionados por cada equipo.


• Lectura individual de los textos en silencio.


• Realización de preguntas de comprensión sobre los textos.


• Discusión en equipos sobre la información encontrada y las respuestas a las preguntas.


• Puesta en común de los hallazgos y conclusiones del trabajo en equipo.

Sesión 3:

• Intercambio de textos entre los equipos.


• Lectura individual de los textos intercambiados.


• Análisis y comparación de los contenidos de los textos.


• Elaboración de un resumen individual sobre la información encontrada en los textos.


• Puesta en común de los resúmenes y discusión sobre las similitudes y diferencias entre los textos.

Sesión 4:

• Introducción al tema de la redacción de textos inform