Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.
Duración: 50 minutos

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de tareas asignadas.


• Planteamiento del problema: Mala alimentación y su relación con la lucha por la independencia.


• Generar una lluvia de ideas sobre la relación entre la alimentación y la resistencia.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentar a los alumnos una línea del tiempo sobre la lucha por la independencia de la Nueva España.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles diferentes etapas de la lucha por la independencia.


• Cada grupo deberá investigar y analizar cómo la mala alimentación afectaba a los soldados y a la población en general durante esa etapa.


• Los grupos deberán presentar su análisis al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

• Reflexionar en grupo sobre la importancia de una alimentación adecuada en situaciones de lucha y resistencia.


• Realizar una síntesis de lo aprendido y plantear posibles soluciones para mejorar la alimentación en situaciones de conflicto.


• Asignar tareas para la próxima sesión.

Sesión 2:
Tema: Las gestas de resistencia y los movimientos independentistas en la Nueva España.
Duración: 50 minutos

Inicio (10 minutos):

• Revisión de tareas asignadas.


• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Planteamiento del objetivo de la clase: Aplicar conceptos organizadores para dar cuenta de las etapas en que se desarrolló la lucha por la Independencia de la Nueva España.

Desarrollo (