La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Plan de clase

Planeación de clase para trabajar en Aula para alumnos de Secundaria 2º:

Tema: La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.

Objetivo (PDA): Expresar, mediante un ensayo, una postura crítica sobre necesidades, intereses y problemas de la comunidad, e investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Introducción al concepto de función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.


• Actividad de lluvia de ideas: los alumnos deben mencionar situaciones de necesidades, intereses o problemas que observen en su comunidad.


• Realización de una lista colectiva de las necesidades, intereses y problemas mencionados.


• Asignación de tareas para investigar acciones colectivas a favor de la inclusión.

Sesión 2:

• Revisión de las tareas asignadas en la sesión anterior.


• Discusión en grupo sobre las acciones colectivas investigadas.


• Análisis de la importancia de la inclusión en la comunidad.


• Presentación de ejemplos de ensayos críticos sobre necesidades e intereses comunitarios.


• Explicación de los elementos de un ensayo crítico.

Sesión 3:

• Repaso de los elementos de un ensayo crítico.


• Actividad de escritura guiada: los alumnos deben redactar un párrafo crítico sobre una necesidad, interés o problema de la comunidad.


• Retroalimentación individualizada sobre los párrafos escritos.


• Revisión y corrección de errores de redacción.

Sesión 4:

• Continuación de la actividad de escritura guiada: los alumnos deben completar el ensayo crí