Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Objetivo (PDA): Explorar la creación de secuencias y patrones al identificar el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones artísticas de México y del mundo, para apreciar la riqueza pluricultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Los alumnos presentan una mala conducta, descontrol de sus emociones y falta de atención.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación participante durante las actividades desarrolladas en clase.


2. Ejercicio escrito que requiera la aplicación de los conceptos aprendidos durante el proyecto.

Planeación de clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del proyecto y del tema a trabajar.


• Diálogo abierto sobre la diversidad cultural y la importancia de apreciarla.


• Explicación de los objetivos del proyecto y cómo se desarrollará.

Desarrollo:

• Proyección de imágenes y videos de manifestaciones artísticas de diferentes culturas.


• Análisis y discusión de las características de cada manifestación artística (formas, colores, movimientos, sonidos, etc.).


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos creen una secuencia utilizando formas y colores.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre lo aprendido durante la sesión.


• Comentarios y preguntas finales.


• Tarea: Investigar sobre una manifestación artística de otro país y traer información para compartir en la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de las investigaciones realizadas por los alumnos.


• Diálogo abierto sob