Textos literarios escritos en español o traducidos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Textos literarios escritos en español o traducidos
Nivel: Secundaria 1º
PDA: Reconoce el valor estético de diversos géneros literarios en textos de su libre elección, para elaborar comentarios y promover su lectura.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque interdisciplinario: Incorporar recursos estéticos en textos líricos en español e inglés en la elaboración de una lámina ilustrativa.

Sesión 1 (50 minutos)

Inicio:

• Presentar el objetivo de la clase: Reconocer el valor estético de los textos literarios y promover su lectura.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes géneros literarios que conocen los alumnos.


• Introducir el concepto de recursos estéticos en la literatura y su importancia para transmitir emociones y crear imágenes en la mente del lector.

Desarrollo:

• Proporcionar a los alumnos una lista de textos literarios en español y en inglés para que elijan uno de su interés.


• Pedirles que realicen una lectura del texto seleccionado y que identifiquen los recursos estéticos presentes en él.


• Fomentar la creatividad y el análisis crítico al momento de identificar y comentar los recursos estéticos encontrados.


• Facilitar una discusión grupal para que los alumnos compartan sus comentarios y opiniones sobre los textos literarios elegidos.

Cierre:

• Solicitar a los alumnos que elijan un recurso estético de su texto literario y que lo representen de forma visual en una lámina ilustrativa, utilizando materiales de su preferencia.


• Explicar que en la próxima sesión se utilizarán las láminas para realizar una exposición y promover la lectura de los textos literarios.

Sesión 2 (50 minutos)

Inicio:

• Recordar a los alumnos el o