Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad

Sarai Zárate
Ubicación curricular
Contenido Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Elabora una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad


Objetivo: Elaborar una propuesta con intención artística, en colectivo, mediante movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos, para ofrecer propuestas de solución a situaciones o problemas identificados, ya sea en la escuela o en el resto de la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinariedad: Atender al problema de generación de basura


Enfoque: Inclusión y de Interculturalidad crítica


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Creación de propuestas con intención artística para mejorar la escuela y el resto de la comunidad.

  • Explicación del proyecto comunitario y su importancia.

  • Introducción al problema de generación de basura y su impacto en la comunidad.

  • Reflexión en grupo sobre posibles soluciones al problema.


Sesión 2:



  • Organización en grupos de trabajo.

  • Investigación sobre propuestas artísticas y creativas en otras comunidades para solucionar problemas relacionados con la generación de basura.

  • Discusión y análisis de las propuestas encontradas.

  • Selección de una propuesta para implementar en la escuela o comunidad.


Sesión 3:



  • Planificación de la propuesta seleccionada.

  • Identificación de recursos necesarios: materiales, espacios, colaboradores, etc.

  • Distribución de tareas y responsabilidades en el grupo.

  • Diseño de bocetos o maquetas de la propuesta.


Sesión 4:



  • Puesta en marcha de la propuesta.

  • Creación de movimientos, sonidos, formas, colores, gestos y objetos que representen la propuesta.

  • Ensayo de la presentación artística.

  • Evalu