Introducción al tema y búsqueda de información
Ignacio Martínez
Ubicación curricular
Contenido Exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Como presentador o presentadora
-Recupera e integra información de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
-Escribe palabras clave y/o notas breves para usarlas como guía y exponer de manera lógica y secuenciada, empleando un léxico formal.
-Elabora cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos, como material de apoyo para la exposición.
-Conserva la atención de las espectadora y los espectadores, resuelve dudas y hace comentarios acerca de lo que le plantean.
Como audiencia
-Mantiene la atención en lo que presenta la expositora o el expositor, toma notas sobre lo que le parece más relevante, le causa duda o quiere comentar, y pide y hace uso de la palabra para plantear preguntas, hacer comentarios o compartir su opinión.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Vida saludable
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema y búsqueda de información (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán recuperar e integrar información sobre el cuidado de la salud proveniente de diversas fuentes, gráficas, orales y/o escritas, para preparar su presentación.
Actividades:
Inicio (5 minutos):
- Dar la bienvenida a los estudiantes.
- Realizar una breve conversación sobre la importancia de cuidar nuestra salud.
Presentación del tema (10 minutos):
- Explicar a los estudiantes que trabajarán en una exposición sobre temas relacionados con el cuidado de la salud.
- Mostrar ejemplos de temas que podrían abordar, como la importancia de una alimentación saludable, la práctica de ejercicio físico, el cuidado de la higiene personal, entre otros.
Búsqueda de información (25 minutos):
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
- Asignar a cada grupo un tema relacionado con el cuidado de la salud.
- Proporcionar a los grupos diferentes fuentes de información, como libros, revistas, folletos, o páginas web confiables.
- Los estudiantes deberán buscar información sobre su tema asignado y seleccionar los aspectos más relevantes para su exposición.
Cierre (5 minutos):
- Solicitar a cada grupo que comparta brevemente lo que han encontrado en su investigación.
- Recordar a los estudiantes que deben traer palabras clave y/o notas breves sobre su tema para la próxima sesión.
Sesión 2: Preparación y presentación de las exposiciones (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Los estudiantes podrán elaborar cuadros sinópticos, esquemas, tablas de doble entrada u otros recursos gráficos como material de apoyo para su exposición, y mantend