La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática interdisciplinar: Comprensión lectora

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia en la comunicación.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas que se hablan en la comunidad.


• Planteamiento del problema de comprensión lectora relacionado con la diversidad de lenguas.

Desarrollo:

• Lectura en voz alta de un texto que aborde el tema de la diversidad lingüística.


• Análisis y discusión del texto en grupos pequeños.


• Identificación de las variantes lingüísticas presentes en el texto y su relación con la riqueza cultural.

Cierre:

• Puesta en común de los análisis y reflexiones realizados por cada grupo.


• Elaboración de un mapa conceptual que muestre las variantes lingüísticas encontradas y su relación con la diversidad cultural.

Sesión 2:
Inicio:

• Recapitulación del tema de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes textos escritos en variantes lingüísticas del español.


• Planteamiento de la actividad: "Descubriendo variantes lingüísticas".

Desarrollo:

• Los estudiantes se dividen en grupos y cada grupo recibe un texto escrito en una variante lingüística diferente.


• Lectura y análisis del texto en grupo.


• Identificación de las particularidades y diferencias en la gramática y vocabulario de cada variante lingüística.

Cierre:

• Puesta en común de los hallazgos y reflexiones