Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.

Raymundo Salazar
Ubicación curricular
Contenido Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Beneficios del consumo de alimentos saludables, de agua simple potable, y de la práctica de actividad física.


Objetivo: Reconoce la importancia de una alimentación saludable, que responda a las necesidades y características de la edad y la actividad física de cada persona.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Problema a atender: Soy lo que como.


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Introducción al tema: Presentar a los alumnos el concepto de alimentación saludable y la importancia de consumir alimentos adecuados para su edad y nivel de actividad física.

  • Actividad inicial: Realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos que consideran saludables y los beneficios que creen que aportan al cuerpo.

  • Desarrollo de la indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles diferentes alimentos. Cada grupo deberá investigar y presentar información sobre el alimento asignado, incluyendo sus nutrientes y beneficios para el cuerpo.

  • Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Recapitulación de la sesión anterior: Repasar la información presentada en la sesión anterior sobre los alimentos y sus beneficios.

  • Actividad práctica: Realizar una actividad en la que los alumnos preparen un plato saludable utilizando los alimentos que consideran más beneficiosos. Fomentar la creatividad y la presentación atractiva de los platos.

  • Reflexión: Al finalizar la actividad, los alumnos reflexionarán sobre cómo se sintieron al preparar y consumir alimentos saludables, y qué cambios notaron en su cuerpo.


Sesión 3:



  • Introducción al tema del agua potable: E