El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Grado: Secundaria 2º

Objetivo (PDA): Reconoce cambios temporales y geográficos del español en la comunidad, país o mundo hispano.

Metodología: Proyecto comunitario

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes variantes del español que existen en el mundo hispano.


• Lectura de un texto breve sobre la importancia de las variantes del español como patrimonio cultural.


• Actividad en grupos: los alumnos investigarán sobre las variantes del español en diferentes países hispanohablantes y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2 (45 minutos):

• Revisión de la actividad anterior y discusión de los diferentes tipos de cambios geográficos y temporales del español.


• Lectura de un texto que ejemplifique un cambio geográfico del español y su impacto en la comunidad.


• Actividad individual: los alumnos deberán escribir un breve ensayo en el que reflexionen sobre la importancia de conocer y valorar las variantes del español.

Sesión 3 (45 minutos):

• Revisión del ensayo y retroalimentación.


• Actividad en grupos: los alumnos elaborarán un mapa interactivo en línea utilizando herramientas digitales donde muestren las principales variantes del español en el mundo hispano y los cambios geográficos.


• Presentación de los mapas interactivos al resto de la clase.

Sesión 4 (45 minutos):

• Reflexión sobre los mapas interactivos y discusión en grupos sobre los cambios temporales del español.


• Lectura de un texto que ejemplifique un cambio temporal del español y cómo ha