Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.

Grado: Secundaria 1º (Alumnos de 12-13 años)

Objetivo (PDA): Usa e interpreta las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justifica con base en ellas sus decisiones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Vida saludable: conocimiento de medidas de tendencia central y de consecuencias de la obesidad.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos la importancia de conocer y entender la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión.


• Realizar una breve introducción al tema de la obesidad y sus consecuencias para la salud.


• Plantear una pregunta inicial: ¿Cómo podemos interpretar la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión para tomar decisiones relacionadas con la vida saludable?

Desarrollo (30 minutos):

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles una serie de datos relacionados con la estatura y el peso de personas de su misma edad.


• Pedir a los grupos que calculen la moda, la media aritmética y la mediana de esos datos y que expliquen qué nos indican cada una de estas medidas.


• Promover la discusión entre los grupos y la socialización de sus respuestas.


• Guiar a los alumnos a reflexionar sobre cómo estas medidas de tendencia central pueden ayudarnos a tomar decisiones relacionadas con la vida saludable, como por ejemplo, identificar si una persona tiene un peso saludable o si es necesario realizar cambios en la alimentación y el ejercicio