Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Plan de clase

Planeación de clase: Elaboración e intercambio de reseñas de diversos textos y/o audiovisuales

Objetivo de aprendizaje:
El alumno explicará la utilidad de las reseñas y comentará sus características.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Falta de precisión para realizar reseñas de libros, lecturas o películas.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y Artes y experiencias estéticas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al concepto de reseñas (10 minutos)

• Presentar a los estudiantes el concepto de reseñas y su importancia en el ámbito de la literatura y el cine.


• Mostrar ejemplos de reseñas de diferentes textos y/o audiovisuales.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los estudiantes compartan sus conocimientos previos sobre reseñas.

Sesión 2: Características de las reseñas (20 minutos)

• Explicar las características principales que deben tener las reseñas, como la objetividad, la síntesis, la estructura y la claridad.


• Facilitar la elaboración de una lista en conjunto con los estudiantes en la que se registren estas características.

Sesión 3: Elaboración de reseñas (60 minutos)

• Proporcionar a los estudiantes diferentes opciones de textos y/o audiovisuales para que elijan uno y realicen una reseña.


• Guiar a los estudiantes en el proceso de elaboración de las reseñas, destacando la importancia de ser precisos y claros en sus comentarios.


• Fomentar la creatividad y el pensamiento crítico al momento de redactar las reseñas.

Sesión 4: Intercambio de reseñas (45 minutos)

• Organizar un espacio de intercambio de reseñas entre los estudiantes.


• Cada alumno deberá leer y comentar las reseñas de sus com