Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

Tema de la clase: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo (PDA): Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema interdisciplinario a atender: Autoestima - ¿Cuánto me conozco y cuáles son mis cualidades?

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y revisión de la clase anterior.


• Presentación del tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


• Actividad de motivación: Proyección de un video o lectura de un fragmento literario que aborde temas familiares, escolares o comunitarios y genere emociones en los alumnos.

Desarrollo:

• Explicación de los recursos literarios más comunes (metáfora, símil, personificación, hipérbole, etc.) y su uso para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas.


• Ejemplos de cada recurso literario utilizando textos literarios relacionados con el entorno familiar, escolar o comunitario.


• Actividad práctica: Los alumnos deberán identificar los recursos literarios en un texto dado y escribir una breve explicación de cómo se utilizan para expresar emociones o ideas.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre la importancia de los recursos literarios para transmitir emociones e ideas.