Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

Daniel Rivera
Secundaria 3º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Objetivo: Identificar algunas categorías estéticas como lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro, al apreciarlas en manifestaciones culturales y artísticas, para argumentar sus juicios estéticos y difundirlos en la comunidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender de manera interdisciplinar: Comprensión lectura


Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Rúbrica de argumentación estética: Esta rúbrica evaluará la capacidad del alumno para argumentar sus juicios estéticos, considerando las categorías estéticas trabajadas en clase y su capacidad para difundirlos en la comunidad.



  2. Prueba de comprensión lectura: Esta prueba evaluará la comprensión lectora del alumno a través de la lectura de textos relacionados con el tema, así como su capacidad para relacionarlos con las manifestaciones culturales y artísticas abordadas en clase.




Planeación de clase:


Sesión 1:


Inicio (10 minutos):



  • Saludo y revisión de tareas.

  • Presentación del tema: Valor estético de la naturaleza, de la vida cotidiana y de diferentes manifestaciones culturales y artísticas.

  • Establecimiento de la importancia de la argumentación estética y su difusión en la comunidad.


Desarrollo (30 minutos):



  • Explicación de las categorías estéticas: lo bello, lo sublime, lo grotesco, lo trágico, lo cómico y lo siniestro.

  • Ejemplos de manifestaciones culturales y artísticas en las que se pueden identificar estas categorías estéticas.

  • Discusión y análisis de ejemplos por parte de los alumnos.


Cierre (10