Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Problema de mala alimentación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de inicio (10 minutos):

• Presentar el problema de la mala alimentación y su relación con las matemáticas.


• Realizar una lluvia de ideas sobre cómo la mala alimentación puede afectar a las personas y cómo las matemáticas pueden ayudarnos a entender y resolver problemas relacionados con la alimentación.

Fase de desarrollo (30 minutos):

• Introducir el concepto de fracciones y decimales.


• Explicar el proceso de conversión de fracciones a decimales utilizando ejemplos y ejercicios prácticos.


• Presentar diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales, como la división y el uso de la calculadora.


• Realizar ejercicios en conjunto con los alumnos para practicar la conversión de fracciones a decimales.

Fase de cierre (10 minutos):

• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de saber convertir fracciones a decimales en situaciones de la vida cotidiana, especialmente en el contexto de la mala alimentación.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: investigar y traer ejemplos de situaciones en las que se pueda aplicar la conversión de decimales a fracciones.

Sesión 2:

Fase de inicio (10 minutos):

• Revisar la tarea asignada en la sesión anterior y permitir que los alumnos compartan sus ejemplos de situaciones en las que se puede aplicar la conv