Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.

Tete Ayala
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de Clase - Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable


Tema: Cuidado de los ecosistemas para su regeneración, preservación responsable y sustentable.


Objetivo PDA: Propone y lleva a la práctica acciones para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas, de manera personal y comunitaria en la convivencia cotidiana.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Problemática: Desvalorización y cuidado del medio ambiente.


Sesión 1:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo a los alumnos.

    • Presentación del tema: Importancia del cuidado de los ecosistemas.

    • Planteamiento de la problemática: Desvalorización y cuidado del medio ambiente.

    • Generación de preguntas sobre la problemática.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Formación de equipos de trabajo.

    • Distribución de materiales para la investigación.

    • Investigación en equipo sobre los diferentes ecosistemas y su importancia.

    • Registro de información relevante.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común de los resultados de la investigación.

    • Reflexión sobre la problemática.

    • Planteamiento de acciones individuales y comunitarias para contribuir en la regeneración y preservación de los ecosistemas.




Sesión 2:


Duración: 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la sesión anterior.

    • Planteamiento de nuevas preguntas sobre la problemática.

    • Organización de equipos de trabajo.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Distribución de materiales para la elaboración de un plan de acción.

    • Elaboración del plan de acción en equipo, incluyendo acciones pers